2004年 波兰

有16个国家参加了第5届国际地理竞赛，为高中生举办的地理奥林匹克。第5届国际地理竞赛从2004年8月5日－10日在波兰的格丁尼亚举行。它是国际地理联合会主办及赞助的。国际地理竞赛给各国家队提供了很好的机会检验他们的地理知识、理解和技能，满足全世界年轻人学习地理的兴趣，并有机会参观波兰部分有意思的地方。地理野外考察是第5届国际地理竞赛的重要组成部分，其它两部分是多媒体测验和笔试。国际地理竞赛在荷兰（1996）、葡萄牙（1998）、韩国（2000）和南非（2002）成果举办之后，Wieslaw Kosakowski和他的同事们在波兰的格但斯克组织了第5届国际地理竞赛。

参赛的16个国家和地区是:
1. 比利时 2. 拉脱维亚 3. 芬兰 4. 俄罗斯 5. 罗马尼亚 6. 德国 7. 荷兰 8. 捷克斯洛伐克共和国 9. 斯洛文尼亚 10. 南非11. 立陶宛 12. 爱沙尼亚13. 台湾14. 保加利亚 15. 波兰 16. 斯洛伐克

主观笔试与野外考察主要考察了举办地点格丁尼亚的自然与人文地理知识。人文知识包括格丁尼亚港口交易额，客流量及其影响因素，用地类型，主要经济来源问题等。自然地理主要包括沿岸漂移，海岸变化过程，海陆风，正午太阳高度角，悬崖岩石沉积物分析，气候影响因素问题等。而且也存在相当一部分二者结合的题目。例如，试题提及海岸变化过程对人类的消极影响和人类能采取的措施，城市土地使用与格林尼亚当地地形地势的关系问题等。如果再参考以往竞赛试题的特点，可能会得出举办地点为出题热点的规律。

其次，本次试题的人文方面知识考察比较多。而且有很多题目并没有限制的答案。例如，让学生自己选三个标准来比较格林尼亚港口与其他港口的不同之处，这样，解题的切入点就尤为重要，能否抓住要点，把题目回答到得分点上成为答题的关键。人文问题大多需要多方面考虑问题，要求综合思维，寻找各要素之间的联系与差别，多因素对同一事物的影响以及不同环境下个因素的主次分析，将是对学生回答这类问题培训的重点。

第三，地图的认读与方向感的考察也在本次试题中体现出来。不论是现场问答还是主观笔试部分，几乎每一个问题都有图。在野外考察任务中更是让学生绘制地形图与剖面图。试题中出现要求学生根据地图计算区域面积的问题，还多次出现在地图上确定照片拍摄地的问题。其中，由地球仪8字曲线图计算格林尼亚地契8月5日正午太阳高度的题目要求一定读图能力。

第四，识记仍是准备回答现场问答的关键。现场问答题目有些的确比较生僻。但如果经过多方面细节分析和联系还是可以准确回答。这部分试题对学生的地理素养要求就十分高了。